0 امتیاز
0 نفر

روان‌ شناسی و آموزش کودکان ناشنوا

نوع اثر : کتاب

ناشر : سازمان سمت

نویسنده :

مجموعه اثر : -

قیمت نسخه چاپی : 6,000 تومان

تعداد صفحات نسخه چاپی : 220

رده بندی کنگره : ‏‫‭HV۲۴۳۰‏‫‭/ح۵ر۹ ۱۳۸۸

رده بندی دیویی : ‏‫‭۳۷۱/۹‍۱۲

شماره کتابشناسی ملی : ‏‫‎۱‎۶‎۸‎۵‎۲‎۶‎۳‬

شابک : ‭978-964-530-361-5

سال نشر : 1388

کد گروه پژوهشی : 1282

خلاصه اثر

فلاسفه یونان باستان، همچون سقراط، ارسطو و افلاطون، به ارتباط ناگسستنی زبان و عقل معتقد بوده اند، نتیجه منطقی این دیدگاه آن بوده است که هر که فاقد زبان بوده، فاقد عقل نیز قلمداد می شده است.

نظریات ارسطو (سال 355 قبل از میلاد) در مورد بسیاری از موضوعات نه تنها در زمان خود، بلکه تا قرن ها پس از آن، از چنان ویژگی هایی برخوردار بود که دیگران نه تنها برای سؤال کردن درباره آن ها تردید داشتند، بلکه حتی جرئت ورود به موضوع را نیز به خود نمی دادند، این واقعیت، به ویژه برای افرادی که ناشنوا بودند فاجعه آمیز بود چرا که ارسطو معتقد بود:
«آنان که کر متولد می شوند، تماماً فاقد احساس اند و قادر به استدلال نیستند. مردانی که کر متولد می شوند در تمام موارد کودن اند، به عبارت دیگر آن ها می توانند اصواتی را تولید کنند ولی نمی توانند صحبت کنند» (جیانگرکو، 1976).

این نظر تا قرن ها موجب نگرش نادرست علیه ناشنوایان و توانمندی های آن ها شد.

این کتاب فقط از طریق گوشی های هوشمند مجهز به سیستم عامل اندروید و در نرم افزار کتابخوان سمت قابل مطالعه است.

متنی

3,000 تومان

حجم : 2.4 مگا بایت

تعداد صفحات نسخه دیجیتال : 191

موضوعات

فهرست

پیشگفتار
فصل اول: تاریخچه
تاریخچه آموزش ناشنوایان در غرب
تاریخچه آموزش ناشنوایان در ایران
فصل دوم: روشهای ارتباطی
زبان اشاره
مختصات ممیزه زبانهای اشاره
زبان اشاره بین المللی
گفتار نشانه دار
گفتار نشانه دار زبان فارسی (الفبای گویای باغچه بان)
جدول 2ـ2 طبقه بندی آواهای زبان فارسی (ثمره، 1364)
جدول 3ـ2 طبقه بندی واکه های زبان فارسی (ثمره، 1364)
یادگیری گفتار نشانه دار
ارتباط کامل
دو زبانگی ـ دو فرهنگی
فصل سوم: ارزیابیهای روانی ـ آموزشی
فرضهای زیربنایی سنجش
تشخیص و جایگزینی
حیطه های مورد سنجش
فصل چهارم: رشد شناخت
عملکرد ناشنوایان در آزمونهای هوش
حافظه کوتاه مدت
بازی نمادین
رشد مفاهیم و استدلال
نظریه ذهن در کودکان ناشنوا
تأملی بر تحقیقات انجام شده در زمینه نظریه ذهن کودکان ناشنوا
فصل پنجم: وسایل کمک شنیداری
تاریخچه سمعک و انواع آن
اجزاء سمعک‏
جاگذاری سمعک روی گوش‏
نحوه مراقبت از سمعک‏
بازخورد صوتی (سوت زدن) و برطرف کردن آن‏
کاشت حلزون شنوایی
برنامه کلینیک کاشت حلزون ملبورن
فرایند کاشت حلزون شنوایی
فصل ششم: توان بخشی شنیداری کودکان
گوش کردن و رشد پیش کلامی
آشنا کردن کودک با وسیله کمک شنیداری
استفاده از درون داد تک حسی (شنوایی)
عناصر رشد شنوایی
فصل هفتم: رشد زبان گفتاری
عوامل مؤثر بر رشد زبان گفتاری ناشنوایان
پیشرفت گفتار در کودکان آسیب دیده شنوایی
گفتار در بافت زبان گفتاری
عوامل اصلی رشد بهینه زبان گفتاری
راهکارهای آموزش گفتار
پیشگیری از خطاها و اصلاح آنها
فصل هشتم: خواندن و نوشتن در کودکان ناشنوا
خواندن
نوشتن
فصل نهم: مشاوره با والدین
مشاوره
مسائل والدین
منابع

محصولات مشابه