0.0از 0
آموزش و پرورش ناشنوایان

کتاب آموزش و پرورش ناشنوایان pdf و چاپی

روان شناسی، اصول و کاربردها

۸۲٬۵۰۰
هنوز نظری ثبت نشده!
اولین نظر را شما بذارید
صفحات کتاب:
285
کنگره:
HV2430‏‫‬‭/م8آ8 1388
دیویی:
371/912
کتابشناسی ملی:
1136158
شابک:
9789645302120
سال نشر:
1388
کد گروه پژوهشی:
20
شابک دیجیتال:
978-600-02-1783-9
کد کتاب:
1136
فهرست:
مقدمه مترجمان فصل اول: نظری اجمالی به آموزش و پرورش ناشنوایان مقدمه تأثیر آموزش همگانی تعریف اصطلاحات تعاریف ساده کلی تعاریف مرتبط با سن آغاز ناشنوایی شیوه های برقراری رابطه و روشهای آموزشی برنامه ها و خدمات آموزشی سمت گیری های آموزش ویژه قانون عمومی 94 - 142: قانون 1975 مربوط به آموزش تمام کودکان معلول سایر مدارس جایگزین الگوهای جایگزینی در مدارس، 1974-1994 اقلیت های قومی جامعه ناشنوایان تأثیر تنوع خلاصه فصل دوم: ناشنوایی: علت ها، پیشگیری و درمان مقدمه پژوهش های اولیه درباره سبب شناسی مسائل اولیه وراثت و ناشنوایی خویشاوندی ازدواج در بین ناشنوایان علت های شناخته شده جدید ناشنوایی ناشنوایی ارثی دوران کودکی سرخجه مادرزادی ناسازگاری خونی مادر جنین مننژیت تولد زودرس عفونت مادرزادی سیتومگالو ویروس (CMV) پیشرفت ها و طرح های کنونی کاشت حلزون خلاصه فصل سوم: افراد ناشنوا و نقص های مضاعف مقدمه تغییر اصطلاحات براوردهای شیوع ناشنوایی ناتوانی های آموزشی مهم و شناسایی شده در افراد ناشنوا عقب ماندگی ذهنی نابینایی مشکلات ویژه رفتاری و یادگیری روحیه معلم شیوه های برقراری ارتباط آسیبهای خفیف ناشنوایی و بینایی آموزش بزرگسالانی که پیشرفت های تحصیلی پایینی دارند خلاصه فصل چهارم: ناشنوایی و کنش وری شناختی مقدمه تحول تفکر و زبان تفکر و زبان نسبیت زبان شناختی دیدگاههای قرن نوزدهم درباره ناشنوایی و تفکر ارزیابی توانایی های شناختی مرحله اول: ناشنوا به عنوان موجودی کهتر مرحله دوم: ناشنوا به عنوان موجودی عینی (یا عینی تگرا) مرحله سوم: ناشنوا به عنوان فردی با هوش طبیعی و بهنجار رابطه تفکر، زبان و ناشنوایی پیشرفتهای اخیر خلاصه فصل پنجم: ناشنوایی و همسازی اجتماعی عاطفی مقدمه محدودیت های پژوهش در قلمرو تحول اجتماعی عاطفی ناشنوایان پژوهش در زمینه ویژگی های شخصیتی ناشنوایان خودپنداره تأسیس خدمات روان پزشکی و بهداشت روانی برای ناشنوایان تسهیل تحول بهینه مشاوره گروهی و استفاده از رابط ها خلاصه فصل ششم: خانواده های دارای اعضای ناشنوا: روابط بین فردی، از تشخیص ... مقدمه تأثیر کودک ناشنوا بر خانواده دوره های تنیدگی تشخیص فقدان ناشنوایی ورود به مدرسه رسمی آغاز دوره نوجوانی بزرگسالی تسهیل رشد و تحول بهینه نیاز به داده های مشاهده ای در موقعیت های طبیعی خانواده های کودکان ناشنوا خلاصه پیوست ها پیوست: مقدمه ای بر آموزش و پرورش ناشنوایان در ایران پیوست: الفبای دستی فارسی ناشنوایان، اعداد به زبان اشاره منابع منابع اینترنتی واژه نامه

کتاب‌های مشابه

  • روان شناسی و آموزش کودکان ناشنوا
  • علوم اجتماعی و تجربی برای دانش آموزان آهسته گام
  • استانداردهای کتاب درسی دانشگاهی
  • کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت
  • طراحی و آشنایی با مراکز مواد و منابع یادگیری
  • نحوه نگارش و تهیه کتاب درسی دانشگاهی
  • رسانه ها و محیط های آموزشی - یادگیری
  • کتاب درسی دانشگاهی(1) ساختار و ویژگیها
  • طراحی پیامهای آموزشی
  • طراحی نظامهای آموزشی(تصمیم گیری در برنامه ریزی درسی و طراحی برنامه درسی)
  • سنجش و اندازه گیری در علوم تربیتی و روانشناسی:روان سنجی و رویکردهای جدید
  • چند مبحث اساسی در برنامه ریزی درسی
  • رسالت تربیتی و علمی مراکز آموزشی
  • کتاب درسی دانشگاهی(2) فناوری اطلاعات و ارزشیابی
  • تکنولوژی آموزشی
  • سنجش در مشاوره شغلی
  • معماری مدارس پایدار
  • کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی
  • کاربرد فناوریهای جدید در آموزش
  • تکنولوژی آموزشی پیشرفته