Publisher: سازمان سمت
Author: جی پی میلر
Translator: محمود مهرمحمدی
Digital ISBN : 978-600-02-1496-8
کد کتاب : 0412
Printed Page Count : 281
Congress Class : LB1025/2/م9ن6 1389
Dewey Decimal Classification : 375
National Bibliography Number : 1758716
ISBN : 9789644594212
Publish Year : 1389
Research Group Code : 31
دیدگاه رفتاری در طی چند دهه گذشته در آموزش و پرورش نفوذ بسیاری داشته و از طریق نهضتی موسوم به " قابلیت مدار" این تأثیر استمرار یافته است. آموزش و پرورش قابلیت مدار بر هدفهای رفتاری، اندازه گیری مبتنی بر معیار و سایر تدابیر ناظر به پاسخ گویی تأکید می ورزد. در این فصل سه مؤلفه دیدگاه رفتاری به این شرح بررسی می شود: شرطی کنشگر، شرطی متقابل و آموزش و پرورش قابلیت مدار
اسکینر شاخصترین نظریه پرداز رواشناسی رفتاری شناخته شده و نظریه شرطی کنشگر او به طور گسترده ای در زمینه یادگیری مدرسه ای به کار گرفته شده است. او بویژه از یادگیری بر مبنای آموزش برنامه ای وهمچنین شکل دادن به رفتار دانش آموزان با استفاده از تقویت کننده های مثبت ...
Volume : 3.6 M Byte
Notice: This file is usable only on SAMT bookreader application
تعداد صفحات نسخه دیجیتال : 287
پیشگفتار مترجم
پیشگفتار مؤلف
فصل اول: طیف دیدگاههای تربیتی
فصل دوم: دیدگاه رفتاری
فصل سوم: دیدگاه موضوعی / دیسیپلینی
فصل چهارم: دیدگاه اجتماعی
فصل پنجم: دیدگاه رشدگرا
فصل ششم:دیدگاه فرا شناختی
فصل هفتم: دیدگاه انسانگرایانه
فصل هشتم: دیدگاه ماورای فردی
فصل نهم: فرادیدگاهها یا دیدگاههای فراگیر
منابع و مآخذ
98903****0488
عالی
1400-10-25 23:00:53
پاسخ
98903****0488
عالی
1400-10-24 20:34:45
پاسخ
98903****0488
عالی
1400-10-24 20:26:06
پاسخ
cart
فارسی 
