Publisher: سازمان سمت
Author: عباس بازرگان , مقصود فراستخواه
Digital ISBN : 978-600-02-1684-9
کد کتاب : 2047
Printed Page Count : 510
Congress Class : LB۲۳۳۱/۶۲/ب۲ن۶ ۱۳۹۵
Dewey Decimal Classification : ۳۷۸
National Bibliography Number : ۴۵۹۸۵۸۶
ISBN : 9786000204013
Publish Year : 1395
Research Group Code : 31
هدف این کتاب، فراهم آوردن زمینه ای برای ایجاد درک مشترک درباره مفاهیم، الگوها، روش ها، رویکردها و چگونگی نظارت و ارزشیابی در آموزش عالی است.
حوزه ارزشیابی آموزشی به طور عام و ارزشیابی آموزش عالی به طور خاص، گرایشی از رشته اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی در حوزه علوم تربیتی است.
براین اساس، این کتاب به بازنمایی چیستی، چگونگی و چرایی گردآوری داده ها و اطلاعات برای قضاوت و تصمیم گیری درباره عوامل تشکیل دهنده نظام آموزش عالی، به منظور اقدام برای بهبود آن می پردازد.
Volume : 2.9 M Byte
Notice: This file is usable only on SAMT bookreader application
تعداد صفحات نسخه دیجیتال : 512
پیشگفتار
فصل اول: مفاهیم اساسی در ارزشیابی آموزش عالی
فصل دوم: الگوهای متداول ارزشیابی در آموزش عالی
فصل سوم: فرهنگ کیفیت و نقش آن در عملکرد مطلوب دانشگاه ها
فصل چهارم: تجربه ارزیابی آموزش عالی در ایران و برخی کشورهای دیگر
فصل پنجم: ارزیابی درونی و برونی برای ارتقای کیفیت آموزش عالی
فصل ششم: رویکردهای جایگزین در ارزیابی کیفیت آموزش عالی
فصل هفتم: گردآوری داده ها برای ارزیابی در آموزش عالی و...
فصل هشتم: ارزیابی برنامه های درسی در آموزش عالی
فصل نهم: ارزیابی کیفیت تدریس به وسیله دانشجویان و استفاده از آن در...
فصل دهم: ارزیابی فعالیت های پژوهشی در آموزش عالی
فصل یازدهم: ارزیابی نظام های آموزش عالی باز، برخط(الکترونیکی) و از راه دور
فصل دوازدهم: از رتبه بندی دانشگاه ها تا ارزیابی برای بهبود مستمر کیفیت...
فصل سیزدهم: طبقه بندی گروه های آموزشی، دانشگاه ها و مؤسسه های ...
فصل چهاردهم: نهادینه شدن ساختار ارزیابی درونی و بیرونی در آموزش عالی
پیوست ها
کتابنامه
cart
فارسی 
