نمایش و آموزش

موضوعات

فهرست

مقدمه مترجم
کتاب اول: نقش نمایش در تعلیم و تربیت
فصل اول: سخنی چند درباره قواعد و تمرین نمایش آموزشی
پرسشهایی که باید هنگام برنامه ریزی درس مطرح شوند
مختصری درباره اهداف نمایش آموزشی
خطرهای نمایش آموزشی
نظم و انضباط درس نمایش
رفتار هنگام تمرین و بحث
بدیهه سازی
تشکیلات درس
تشکیلات درس: عناوین عمده
ملاحظات پایانی
فصل دوم: گسترش نمایش در دوره ابتدایی و متوسطه
فعالیتها
مسئله داوری
نکاتی درباره مواد درس
برنامه های حرکت و موسیقی
عوامل لازم برای خلق شخصیت
نمایش رهبری شونده؛ واسطه ای برای پیشرفت تمرکز و غیره
گفتار گروهی
طرحها به سمت پیچیدگی گسترش می یابند
بدیهه سازی
سخنرانی عمومی
ملاحظاتی در باب تولید
مطالعه تئاتر
ضمیمه: فن راحتی بدن (ریلکسیشن)
اهداف
مضمون
نقش معلم
خلاصه
کتاب دوم: نمایش آموزشی
پیشگفتار
قدردانی
فصل اول: نمایش پویا
فصل دوم: نمایش و اهداف آن
خودـ بیانگری
پرورش قوه تخیل
حرکت (رفتار)
سخن (تکلّم)
تنظیم انگاره ها
فراگیری گوش دادن
افشای درون
تربیت اجتماعی
بردباری
آگاهیهای هنری
ساماندهی
هماهنگی
فصل سوم: نمایش در عمل
تجزیه سه نوع عمده فعالیت به منزلگاههای جزء
منزلگاههای 1ـ6 : حرکت
منزلگاههای 7ـ14: تکلّم
منزلگاههای 15ـ22: حرکت و سخن (گفتن) توأماً ـ نمایشنامه سازی فی البداهه
فصل چهارم: فعالیتهای عملی
منزلگاههای 1ـ6 : حرکت
منزلگاههای 7ـ14: تکلّم
منزلگاههای 15ـ22: حرکت و تکلّم توأماً
فصل پنجم: طرح ریزی یک درس نمایش
استفاده از نظام منزلگاههای شکل 3 به منظور آماده کردن یک درس نمایش
فصل ششم: تشکیلات عملی
هموار کردن راه
انضباط
استقرار یک جریان عادی
ایجاد فضای صحیح
نکات آموزشی کلّی
فصل هفتم: استفاده از نمایش برای رسیدن به متن نمایشنامه
رسیدن به متن از راه بدیهه سازی
نیل به صحنه های پرجمعیت از راه بدیهه سازی
اَشکال تئاتر نزد کودکان
فصل هشتم: ضمیمه
انواع اساسی موسیقی مورد نیاز
نمایشنامه های مکتوب
نمایه موضوعی
واژه نامه

محصولات مشابه

بیشتر

نظرات