Publisher: سازمان سمت
Author: آلن بوث
Translator: سید محسن علوی پور
کد کتاب : 1891
Printed Page Count : 292
Congress Class : D۱۶/۲/ب۹آ۸ ۱۳۹۴
Dewey Decimal Classification : ۹۰۷/۱۱
National Bibliography Number : 3821532
ISBN : 9786000201449
Publish Year : 1396
Research Group Code : 14
Digital ISBN : 978-600-02-3378-5
ضرورت‌ها و ظرفیت‌های تدریس در هر رشته تخصصی از جمله مواردی است که با وجود اهمیت فراوان، کمتر مورد توجه پژوهشگران قرار می‌گیرد و آنها غالباً با کم‌ارج دانستن این مقوله، کاوش درباره آن را به رشته‌های خاص مانند تعلیم و تربیت و برنامه‌ریزی آموزشی احاله می‌نمایند. آلن بوث، استاد برجسته رشته تاریخ در دانشگاه ناتینگهام، در این کتاب با محوریت بخشیدن به تدریس به مثابه مقوله‌ای در چارچوب ارتقای سطح فهم در میان دانشجویان، تلاش می‌کند مخاطب را با شیوه‌های متنوع تدریس در رشته تاریخ آشنا نماید. خواننده با مطالعه این کتاب مهم به روشنی با این حقیقت روبه‌رو می شود که انتخاب شیوه تدریس متناسب با موضوعات گوناگون تاریخی برای دانشجویان مقاطع متفاوت تحصیلی می‌تواند تا چه میزان برای تربیت نیروهای مؤثر و کارآمد برای جامعه مفید باشد.
کتاب الکترونیکی
Volume : 2.2 M Byte
Notice: This file is usable only on SAMT bookreader application
تعداد صفحات نسخه دیجیتال : 292
فصل اول: مقدمه
فصل دوم: یادگیری تاریخ با هدف فهمیدن
فصل سوم: یادگیری تاریخ از چشم انداز دانشجویان
فصل چهارم: رویکردها به تدریس تاریخ
فصل پنجم: ایجاد بافتار مناسب برای یادگیری
فصل ششم: راهبردهای یادگیری فعال در کلاس تاریخ
فصل هفتم: ترویج استقلال در یادگیری
فصل هشتم: ارزیابی معطوف به فهم
فصل نهم: بهبود و رشد فهم از تدریس
cart
فارسی 
