Publisher: سازمان سمت
Author: م‍ح‍م‍ود م‍ت‍وس‍ل‍ی , محمدرضا آهنچیان
Publish Year : 1392
Research Group Code : 31
Digital ISBN : 978-600-02-1340-4
کد کتاب : 0630
Printed Page Count : 276
Congress Class : LC65/م2الف7 1392
Dewey Decimal Classification : 353/824
National Bibliography Number : 2812279
ISBN : 9786000201609
یکی از ارکان اساسی توسعه یک کشور، بخش آموزش آن است . این بخش از آن جهت دارای اهمیت فوق العاده است که هم ابزاری مهم برای توسعه بوده و هم یکی از اهداف توسعه محسوب می شود.
در کشورهای مختلف، استقرار و فعالیت نظامهای آموزشی به یک جریان عادی و مستمر تبدیل شده است و هر ساله بخش عظیمی از منابع مادی، در قالب بودجه های دولتی و هزینه های شخصی ، در این راه صرف می شود.
Volume : 3.4 M Byte
Notice: This file is usable only on SAMT bookreader application
تعداد صفحات نسخه دیجیتال : 576
پیشگفتار
مقدمه
فصل اول: کلیات و جهتگیریها در اقتصاد آموزش و پرورش
مفهوم علم اقتصاد
مفهوم آموزش و پرورش
بررسی دو وضعیت
الف) اقتصاد بدون آموزش و پرورش
ب) آموزش و پرورش بدون اقتصاد
نگاهی به ایران و چند نظام پیشرفته اقتصادی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل دوم: نکات اساسی درباره اقتصاد آموزش و پرورش
اقتصاد آموزش و پرورش: جوان اما رشد یافته
چند سؤال اساسی
تعریف اقتصاد آموزش و پرورش
حدود اقتصاد آموزش و پرورش
سرمایه انسانی
کارایی اقتصادی
سهم تعلیم و تربیت در رشد اقتصادی
کارایی درونی آموزش و پرورش
تقاضا برای نیروی تربیت شده
مالیه آموزش و پرورش
برابری و کارایی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل سوم: سیر تحول اندیشه اقتصادی درباره آموزش و پرورش
دیدگاه اقتصاددانان در توجیه اقتصادی سرمایهگذاری در آموزش و پرورش
دیدگاههای اقتصاددانان کلاسیک و نئوکلاسیک در مورد آموزش
دیدگاههای اقتصاددانان معاصر در مورد آموزش
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل چهارم: سرمایهگذاری در آموزش و پرورش
آموزههای مهم درباره سرمایهگذاری روی سرمایه انسانی
مفهوم سرمایهگذاری در سرمایه انسانی
چرا کشورهای دنیا روی سرمایه انسانی سرمایهگذاری میکنند؟
نگاهی به اولین گزارش توسعه انسانی جمهوری اسلامی ایران
چرا بخش عمومی و خصوصی باید در آموزش و پرورش سرمایهگذاری کنند؟
سرمایهگذاری در آموزش ضمن خدمت
عوامل تعیین‌کننده شاخصهای سرمایهگذاری در سرمایه انسانی
درسهایی از سرمایهگذاری در سرمایه انسانی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
پیوست فصل چهارم
فصل پنجم: هزینههای آموزش و پرورش
چند واقعیت درباره هزینههای آموزش و پرورش
هزینههای مربوط به برنامههای آموزشی
انواع هزینه
عوامل تعیین‌کننده هزینههای آموزشی
تحلیل داده ـ ستانده آموزش و پرورش
تحلیل هزینه ـ اثربخشی در آموزش و پرورش
اندازهگیری ستاندههای آموزش و پرورش
ارتباط بین دادهها و ستاندههای مدرسه
مقایسه هزینه ـ اثربخشی بین مراکز آموزشی
تحلیل هزینه ـ فایده در آموزش و پرورش
پارهای انتقادات طرح شده بر استفاده از تحلیل هزینه ـ فایده در آموزش و پرورش
محاسبه نرخ بازده
تخمینهای تجربی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل ششم: منافع آموزش و پرورش
طبقهبندی آثار آموزش و پرورش
طرح چند مسئله اساسی
آثار غیر پولی آموزش و پرورش
1. آثار غیر پولی آموزش و پرورش در رابطه با فرد
2. آثار غیر پولی آموزش و پرورش در رابطه با جامعه
3. آثار غیر پولی آموزش و پرورش در رابطه با جامعه بینالملل
آثار پولی آموزش و پرورش
1. آثار پولی آموزش و پرورش برای فرد
2. آثار پولی آموزش و پرورش برای جامعه
محاسبه نرخ بازده آموزش و پرورش
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل هفتم: سرمایه انسانی
عوامل مؤثر شکل‌دهنده سرمایه انسانی
آموزش و پرورش به منزله سرمایه انسانی
ویژگیهای سرمایه انسانی
آیا سرمایهگذاری در آموزش و پرورش منجر به تشکیل سرمایه انسانی میشود؟
کارکردهای سرمایه انسانی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل هشتم: تأمین مالی آموزش و پرورش
سرمایه گذاری عمومی: نقشها و چالشها
چرا دولتها باید در تدارک آموزش و پرورش دخالت کنند؟
چالش والدین و دانشآموزان و تأمین مالی آموزش و پرورش توسط دولت
سرمایهگذاری خصوصی در آموزش و پرورش
وامهای دانشجویی
سیاستهای آموزش و پرورش و تأمین مالی آن در نظامهای پیشرفته اقتصادی آسیا
تقدم آموزش ابتدایی
اولویتهای آموزش و پرورش فراپایهای
تأکید بر اعتبارات بخش خصوصی
کارایی در استفاده از منابع
جایگاه آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی در نظامهای اقتصادی با کارایی بالا در ...
سازماندهی آموزش فراپایه و نقش بخش خصوصی در تأمین مالی آن
نقش بخش خصوصی در آموزش و پرورش ویتنام
نگاه برنامه سوم توسعه به تأمین مالی آموزش و پرورش از طریق بخش خصوصی
سؤالاتی برای اندیشیدن
منابع
فصل نهم: تأمین مالی آموزش و پرورش، الگوی پیشنهادی و ارزیابی عملکرد ...
بخش اول: تأمین مالی آموزش و پرورش و یک الگوی پیشنهادی
ترجیحات نظام آموزشی در تأمین مالی
یک الگوی پیشنهادی همراه با نگاهی به گذشته
1. توسعه و تقویت دوره پیشدبستانی
2. توسعه کمی و بهبود کیفی آموزش ابتدایی
3. آموزش متوسطه: تغییر و نوسازی
راهکارهای اساسی برای کاستن از بار تعهدات مالی آموزش و پرورش دوره متوسطه
بخش دوم: ارزیابی عملکرد بخشهای آموزشی و پژوهشی کشور در طی ...
بررسی بخش آموزش و پرورش طی برنامههای اول و دوم توسعه
الف) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه اول توسعه (1368ـ1372)
ب) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه دوم توسعه (1374ـ 1378)
بررسی بخش آموزش عالی طی برنامههای اول و دوم توسعه 243
الف) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه اول توسعه (1368ـ1372)
ب) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه دوم توسعه (1368ـ1372)
بررسی بخش تحقیقات طی برنامههای اول و دوم توسعه
الف) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه اول توسعه (1368ـ1372)
ب) ارزیابی عملکرد و اهداف برنامه دوم توسعه (1374ـ 1378)
منابع
واژه های کلیدی
cart
فارسی 
